Facultad de Educación.
Pedagogía en Lenguaje, Comunicación y Filosofía.
Resumen del texto “Educar en la era de los grandes buscadores”.
A partir del análisis sobre el texto, se puede ver que dentro del mismo existen planteamientos sobre variadas formas de enseñar y aprender, como un nuevo camino hacia el conocimiento, el cual se enfoca principalmente a la utilización de nuevas tecnologías que van en pro del conocimiento de los alumnos, así también éstas se basan en poner en práctica habilidades en los alumnos que se entrelacen con los medios de comunicación. De esta forma se resalta la importancia que el docente debe otorgar a su práctica educacional.
En el mismo escrito, se relata un seminario titulado “Educar en la era de los grandes investigadores” expuesto en Santiago, por Alejandro Piscitelli, es allí donde se explica que sin duda la educación y la forma en que los estudiantes aprenden y se motivan ha cambiado con el transcurso del tiempo, de esta forma se explicita que los textos escritos son cambiados por textos digitales, y se incluye tanto la TV , como los videos dentro de la tarea estudiantil. De paso se genera nuevas instancias para el desarrollo de habilidades cognitivas en los alumnos que antes no se tomaban en cuenta, esto mismo trae variadas consecuencias a los docentes, puesto que en los tiempos en los cuales fueron estudiantes de sus respectivas carreras los temas de interés estaban enfocados a otras metodologías para llevar a cabo su labor docente por ende, es necesario que exista un perfeccionamiento por parte de los profesores que desconocen la utilización de medios masivos y que al mismo tiempo se incluyan estos medios dentro de todo quehacer docente. Por otro lado el profesor no debe sentirse anulado por las nuevas inclinaciones educacionales, ya que es de suma importancia otorgan un compromiso constante al uso correcto que aporte en todos los ámbitos de su vida, sobre todo tanto al desarrollo personal y laboral.
Soledad Fierro Directora de la biblioteca nacional, comenta la importancia que tienen los nuevos instrumentos de evaluación los cuales puedan medir la creatividad de los estudiantes, esto por el hecho de la existencia de un nuevo paradigma social y educativo que influye en las comunicaciones y los medios masivos, por otro lado revela el planteamiento sobre aspectos formales como la prueba SIMCE, como un instrumento que sea y logre ser capaz de cubrir necesidades de este tipo que hoy por hoy no se están dando.
Por otro lado, el cambio surgente hace necesario una introspección sobre el propio rol que como profesores damos a cabo, y que no solo el aluno es un ente pasivo dentro del aula, sino que es propio actor de ella, y el docente es el responsable de dar directrices hacia el porvenir más próximo en alas de la educación y proceso del alumno. Así también dentro de su propio quehacer debe incluir nuevas tecnologías para apoyar su tarea docente, ya sea con la utilización de Web, blog, apoyo visual y tecnológico para las clases, recayendo la importancia en el uso específico y conciente de las herramientas útiles a favor del alumnado, el docente debe hacer su elección mediante un proceso que requiere conocimiento fundado y experimentado para otorgar a los adolescentes y niños lo mejor mediante el proceso.
De todo lo anteriormente expuesto, cabe destacar la importancia que se debe efectuar a la hora de hablar sobre perfeccionamiento docente en áreas de nuevas tecnologías. El desarrollo constante de las habilidades referidas a este campo deben poseer en el docente un lugar privilegiado, puesto que como profesor es necesario la concientización de educar para la sociedad, de dar a los jóvenes la mejores herramientas para salir l mundo que se vive a partir de las tecnologías.
No es un tema menor el perfeccionamiento de los antiguos docentes que están formando a los alumnos de hoy, ya que el hecho de no perfeccionarse está dando como resultado una carencia en aspectos que hoy nos compromete a todos.
Alumna: Dámaris Neira.
